Concevoir des supports de formation en prenant en considération les principes d’écoconception

Réaliser un support d’animation en prenant en considération les principes d’écoconception

• Différencier support d’animation et ressource pédagogique
• Définir à quel besoin répond un support de formation
• Choisir les outils adéquats
• Rédiger la structure du support
• Intégrer l’éco-conception nativement
• Partager ses ressources et utiliser les ressources partagées

Jongler entre un support de formation et les démonstrations applicatives

• Faire de son support d’animation un guide pour les apprenants
• Animer une séquence pédagogique à l’aide d’un support

Déterminer les besoins en terme de ressources pédagogiques (jeux, études de cas, mise en situation, quiz…)

• Définir ce qu’est une ressource pédagogique, quand et comment l’utiliser
• Choisir les outils de conception d’une ressource pédagogique et expérimenter sa création au regard de vos besoins et de ceux des apprenants

Prérequis

• Avoir 1 à 2 ans d’expérience professionnelle dans un domaine précis.

Positionnement préalable à l’entrée en formation

• Positionnement réalisé par un entretien préalable, un questionnaire indiquant le parcours professionnel, projet post-formation, niveau de maîtrise du français oral et écrit, niveau de maîtrise des compétences numériques.

Profil des bénéficiaires

• Formateur débutant ou expérimenté souhaitant professionnaliser sa démarche d’ingénierie pédagogique.

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence.
• Auto-évaluation des acquis par le stagiaire via un questionnaire.
• Quizz d’évaluation des compétences et fiche satisfaction de la formation.
• Evaluation par l’animateur du niveau d’ acquisition des compétences matérialisée par une attestation individuelle.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.
• Certificat de compétences pour la formation « Concevoir et animer une formation en présence et à distance » inscrit au Répertoire Spécifique n°6557.

Modalités pédagogiques et ressources techniques

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Quiz en salle sur téléphone mobile ou ordinateur portable personnel.
• Alternance théorie et exercices pratiques et/ou apprentissage par le jeu (jeu sérieux collaboratif).
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Accessibilité

• Formation ouverte aux personnes en situation de handicap. Si besoin, notre équipe étudiera les adaptations pouvant être mises en place pour permettre de suivre la formation.
• L’accès à la formation est soumis au délai d’acceptation des financeurs et du temps de traitement de la demande : de 7 jours à 2 mois selon le mode de financement.