Expert metier
devenez
formateur !

Valorisez votre expertise et devenez un formateur reconnu pour votre pédagogie

Un parcours progressif
selon vos besoins

Du statut d’expert métier
à celui de formateur indépendant

1. Obtenir son NDA

Dispenser des formations en France requière d’avoir un numéro de déclaration d’activité (NDA). Nous vous accompagnons pas à pas pour obtenir votre NDA. Vous vous assurez :

De justifier de vos compétences professionnelles
Une crédibilité et une garantie de qualité de vos prestations de formation
D’être en règle aux yeux de la loi française

2. Devenir formateur·ice

À l’issue des formations, vous saurez concevoir et séquencer une action de formation de A à Z adaptées au public, au contexte et aux besoins du client. Vous repartez avec :

Une méthodologie pour concevoir une formation structurée
Une liste de techniques d’animation
Une expertise pour adapter son animation selon les profils et besoins d’apprentissages des apprenants
Une certification reconnue France Compétences

Niveau 1 Niveau 2

3. Être accompagné·e

Après les formations, Ateliers Numéo vous propose un suivi pour construire et rédiger votre programme de formation ou optimiser vos formations. Vous obtenez :

Une analyse personnalisée de votre action de formation
Un regard extérieur sur le séquençage de votre formation pour l’optimiser
Un temps de travail dédié en co-construction pour dynamiser vos séquences et vous assurez d’atteindre vos objectifs

1 – Se préparer

Obtenir un numéro de déclaration d’activité (NDA)

Réserver cet atelier

Dispenser des formations requière légalement en France d’avoir un numéro de déclaration d’activité (NDA).

Vous vous assurez :

De justifier de vos compétences professionnelles
Une crédibilité et une garantie de qualité de vos prestations de formation
D’être en règle aux yeux de la loi française

L’accompagnement en détail :

Ateliers Numéo vous accompagne dans toutes les étapes de constitution de votre dossier

vérification des critères d’éligibilité
création des documents nécessaire au dépôts de la demande (Convention de formation, programme, scénario pédagogique etc.)
Aide à la complétion du dossier pour la DREETS

Le + de l’accompagnement : Profitez de modèles de documents personnalisés, de conseils adaptés à votre projet et d’un suivi complet jusqu’à l’obtention de votre NDA.

Concrètement comment ça marche ?

1e rdv de cadrage (1 à 2h) :
– analyse des attendus de la DREETS
– état des lieux de vos documents existants
– cadrage du projet avec la liste des éléments manquants à réaliser

Réalisation du dossier, au choix :
– vous nous confiez la rédaction et la préparation de l’ensemble de vos documents
– ou nous vous livrons des modèles à compléter vous-même.

2e rdv (1h) : revue de l’ensemble des documents avant envoi à la DREETS

À l’issue de la réponse de la DREETS :
– positive : nous prenons le temps de regarder votre espace « monactivitéformation » sur lequel vous devrez déclarer votre bilan pédagogique et financier (BPF) (30 mn)
– si négative : nous revoyons vos documents pour identifier les points bloquants pour représenter un dossier

L’accompagnement se fait sous forme d’un forfait de 2h à 1 journée, déterminé par les documents déjà en votre possession.
– 2h accompagnement : 150€ HT
– 1/2 journée accompagnement : 250€ HT
– création originale de documents : sur devis

Prérequis : avoir au moins 2 années d’expérience dans un domaine précis et maîtriser le français oral et écrit.

Prenons rdv

2 – Devenir formateur·ice

Concevoir et animer une formation en présentiel et à distance

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À l’issue de la formation, vous saurez concevoir et animer une formation adaptée au public, aux besoins du client et au contexte, et évaluer vos apprenants pour vérifier objectivement leur degré de maîtrise des objectifs d’apprentissage.

Le + de la formation :
Formation certifiante inscrite au répertoire spécifique n°6557. Finançable CPF.

Objectifs pédagogiques :

Concevoir une action de formation de A à Z
Animer une action de formation en présentiel ou à distance
Expérimenter les méthodes et techniques d’animation
Évaluer la montée en compétences des stagiaires
Se préparer à la certification

La formation en détail :

Introduction au métier de formateur·ice

Qu’est-ce que former et qu’est-ce qu’apprendre ?
La posture du formateur facilitateur

Concevoir une action de formation

Méthodologie pour définir une action de formation
La définition des objectifs de formation et des objectifs pédagogiques
Rédaction pas à pas d’une progression pédagogique et d’un scénario pédagogique

Animer une séance

Découverte et mise en œuvre de techniques d’animation de groupe
Gérer le groupe d’apprenant et conduire l’action de formation
Exploiter la dynamique de groupe à des fins pédagogiques

Évaluer les apprenants

Définir les indicateurs de montée en compétences des stagiaires
Les modalités d’évaluation des acquis des apprenants

Options : Possibilité de bénéficier de tout ou partie de cette formation selon vos besoins.

Quelques modalités à connaître pour participer à cette formation :

3 jours (21 heures).
Des groupes de 4 à 8 personnes.
À partir de 1400 € par personne. Certification incluse. Pour une demande en intra, demandez un devis.
Formation certifiante disponible en présentiel ou distanciel.
Ateliers Numéo est hébergé par la coopérative CDP49. Cette coopérative étant certifiée Qualiopi, les formations proposées sont finançables par les OPCO. Cette formation est éligible à moncompteformation.gouv.fr.

Prérequis : avoir au moins 3 années d’expérience dans un domaine précis et maîtriser le français oral et écrit.

Informations pratiques et administratives :

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

Feuilles de présence
Évaluation des acquis du stagiaire via un questionnaire + un dossier + un oral en visio évalué par un jury habilité par l’organisme certificateur
Évaluation de la satisfaction de la formation
Certificat de réalisation de l’action de formation.
Certificat de compétences pour la formation « Concevoir et animer une formation en
présence et à distance » inscrit au Répertoire Spécifique n°6557.

Ressources techniques et pédagogiques

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
Quiz en salle sur téléphone mobile ou ordinateur portable personnel
Alternance théorie et exercices pratiques et/ou apprentissage par le jeu (jeu sérieux collaboratif)
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Accessibilité
Formation ouverte aux personnes en situation de handicap. Si besoin, notre équipe étudiera les adaptations pouvant être mises en place pour permettre de suivre la formation. L’accès à la formation est soumis au délai d’acceptation des financeurs et du temps de traitement de la demande : de 7 jours à 2 mois selon le mode de financement.

Obtenir le programme

2 – Devenir formateur·ice

Concevoir et animer une formation

en intégrant la communication interpersonnelle et les techniques d’improvisation

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A l’issue de la formation, vous saurez concevoir et séquencer une action de formation de A à Z tout en intégrant les concepts de communication interpersonnelle et vous saurez utiliser un panel de techniques d’improvisation pour animer vos formations.

Le + de la formation :
La formation intègre graduellement les techniques d’improvisation, créant un environnement sécurisant où les participants peuvent s’adapter à leur rythme.
Vous repartez avec une méthodologie claire de conception d’ingénierie pédagogique, un panel de techniques d’animations issues de l’improvisation utilisables immédiatement, ainsi qu’une expertise des besoins d’apprentissages en fonction des profils comportementaux.

Formation certifiante inscrite au répertoire spécifique n°6557. Finançable CPF.

Objectifs pédagogiques :

Être un formateur au service de ses apprenants
Concevoir et préparer une action de formation
Animer une formation
Évaluer une action de formation
Intégrer les profils comportementaux
Adapter votre animation aux spécificités individuelles
Se préparer à la certification

La formation en détail :

Jour 1

Être un formateur·ice au service de ses apprenants
– Intégrer les principes fondamentaux de la formation pour adultes
– Connaître les spécificités de la formation pour adultes et la posture de formateur
– intégrer la posture de formateur·ice facilitateur·ice
Concevoir et préparer une formation
– Méthodologie pour définir une action de formation
– La définition des objectifs de formation et des objectifs pédagogiques
Intégrer les profils comportementaux
– Faire le lien entre comportement, perception et communication
– Intégrer les fondamentaux du modèle DISC et Forces Motrices
– Définir personnellement sa couleur majoritaire
– Utiliser les techniques d’improvisation pour adapter son comportement de formateur·ice

Jour 2

Animer une formation
– Rédaction pas à pas d’un scénario pédagogique
– Décliner ses objectifs pédagogique en objectifs opérationnels
– Maîtriser et expérimenter les méthodes pédagogiques
– Découvrir des techniques d’animation pédagogique
Intégrer les profils comportementaux
– Distinguer les caractéristiques des différents styles de comportements

Jour 3

Animer une formation
– Identifier les différences entre techniques et les méthodes pédagogiques
– Expérimenter des nouvelles techniques d’animation
Évaluer une action de formation
– Définir l’évaluation en formation
– Définir un barème de notation et les indicateurs de montée en compétences des stagiaires
– Définir les modalités d’évaluation des acquis des apprenants
– Intégrer l’évaluation dans son scénario pédagogique
Intégrer les profils comportementaux
– Intégrer les déclinaisons de styles, les fonctions clefs et les forces motrices
Adapter votre animation aux spécificités individuelles
– Communiquer avec tous les styles en adaptant sa communication verbale, non verbale et para-verbale au travers d’un jeu d’improvisation

Jour 4

Animer une formation – Cataloguer des exercices d’improvisation et techniques d’animation pédagogiques selon les situations – Expérimenter des nouvelles techniques d’animation – Accueillir des personnes en situation de handicap
Adapter votre animation aux spécificités individuelles
– Définir les « à faire/à ne pas faire » en fonctions des besoins d’apprentissages
Se préparer à la certification

Profil des bénéficiaires :

Toute personne souhaitant partager ses compétences professionnelles dans le cadre de la formation d’adultes en présentiel ou à distance en organisme de formation, auprès d’associations, dans son entreprise ou en tant que formateur·ice indépendant·e.
Toute personne souhaitant faire évoluer sa pédagogie selon les besoins réels de ses apprenants.

Quelques modalités à connaître pour participer à cette formation :

28 heures : 2 x 2 jours espacés d’une semaine
Des groupes de 4 à 8 personnes.
À partir de 1800 € par personne certification incluse. Pour une demande en intra, demandez un devis.
Formation disponible en présentiel uniquement
Ateliers Numéo est hébergé par la coopérative CDP49. Cette coopérative étant certifiée Qualiopi, les formations proposées sont finançables par les OPCO.

Formation certifiante finançable CPF.

Prérequis :
– avoir au moins 3 années d’expérience dans un domaine précis et maîtriser le français oral et écrit.
– avoir des connaissances de base en informatique (ex : utilisation outils bureautiques)
– être à l’aise avec les outils de visio (prérequis pour la certification)

Informations pratiques et administratives :

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

Feuilles de présence
Évaluation des acquis du stagiaire via un questionnaire + un dossier + un oral en visio évalué par un jury habilité par l’organisme certificateur
Évaluation de la satisfaction de la formation
Certificat de réalisation de l’action de formation.
Certificat de compétences pour la formation « Concevoir et animer une formation en présence et à distance » inscrit au Répertoire Spécifique n°6557.

Ressources techniques et pédagogiques

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
Quiz en salle sur téléphone mobile ou ordinateur portable personnel
Alternance théorie et exercices pratiques et/ou apprentissage par le jeu (jeu sérieux collaboratif)
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Obtenir le programme

Être accompagné

3. Optimiser vos actions de formation

Réserver cet atelier

Selon votre degré d’aisance avec l’univers de la formation, organiser vos 1e sessions de formation ou répondre à un appel d’offre peut relever du mystère voire du défi.

Ces temps d’accompagnement ont pour objectif de :

structurer votre démarche,
construire un itinéraire sur-mesure selon le contexte et les problématiques auxquelles vous devez répondre,
obtenir une méthodologie réplicable en autonomie pour vos prochaines formations.

Bénéfices et processus de l’accompagnement

Phase 1 : Rédiger votre action de formation

retranscription du besoin de votre client en une action de formation – écoute et analyse du besoin client – rédaction du contexte et du besoin – définition de la cible, des modalités, durée de la formation

Phase 2 : Structurer votre formation : réalisation d’une matrice organisationnelle des objectifs à atteindre

rédaction des objectifs de formation et pédagogiques
rédaction des objectifs opérationnels

Phase 3 : Identifier les méthodes pédagogiques et techniques d’animation pertinentes pour animer la formation

Découvrir les méthodes et techniques pédagogiques
Choisir les techniques d’animation adaptées au public et au contexte
Intégrer vos choix dans un scénario pédagogique
Finaliser votre action de formation

Livrables

Action de formation
Matrice des objectifs pédagogiques
Fiche synthèse des méthodes et techniques pédagogiques
Modèle de scénario pédagogique

Concrètement, comment allons-nous travailler ensemble ?

Ces sessions d’accompagnement s’adresse à toute personne souhaitant mettre en œuvre des actions de formation avec ou sans compétences de formateur·ice d’adultes.

Nous privilégions des rdv en présentiel où nous nous déplaçons dans vos locaux.
Nos points d’étapes seront prioritairement en présentiel, nous évoquerons le distanciel au cas par cas selon les besoins.

Rdv 1h : cadrage précis de vos besoins et comment y répondre. Ce rdv permet d’évaluer le temps à passer sur la réalisation de vos livrables.
Rdv 2 à 3h : rédaction des livrables (action de formation, objectifs, pré-remplissage de votre scénario pédagogique.
Nous vous envoyons l’ensemble des éléments construits ensemble lors de nos rdv.

Prenons rdv

Les + des formations

Ateliers Numéo est un cabinet de conseils et de formations expert en pédagogie qui accompagne les professionnels au métier de la formation grâce à des formations de formateurs certifiantes.

C’est quoi la formation de formateurs ?

Être formateur ne s’improvise pas et être expert dans son métier ne suffira pas toujours à faire monter en compétences ses apprenants de manière efficace. La formation de formateur permet d’ajouter une valorisation complémentaire à son expertise pour transmettre son expertise.

Valorisez votre expertise et devenez un formateur reconnu pour votre pédagogie !

Nos méthodes

Des formations actives où la pratique vient au service de l’acquisition de vos connaissances et compétences

Dans l’accompagnement de votre formation, nous avons un rôle :

de facilitateur·ice à la fois pour favoriser l’intelligence collective entre participants mais aussi pour la gestion administrative de la prise en charge de votre formation

de formateur·ice pour vous apporter théorie, méthodologie et une palette de techniques et d’outils pédagogiques où vous êtes acteur de vos apprentissages par la mise en pratique de cas concrets

de guide pour vous accompagner jusqu’à la réussite de votre certification.

Ils nous ont fait
confiance

Je souhaite
devenir formateur·ice

Experte en pédagogie, Stéphanie Joubert sera votre alliée pour endosser votre nouveau costume de formateur ou formatrice et accompagner vos clients dans leur montée en compétences.

Diplômée du Titre Professionnel de Formateur Professionnel d’adulte et formatrice depuis 2019, Stéphanie est habituée à intervenir auprès de publics éclectiques, jeunes et moins jeunes. Et c’est encore mieux quand ce sont ses apprenants·es qui le disent :

« J’ai beaucoup apprécié la formation de formateur animée par Stéphanie. J’avais des réticences à l’idée de plonger dans l’ingénierie de formation. Néanmoins, compte tenu de l’accueil de Stéphanie, de sa façon de mêler contenu et exercices pratiques, j’ai réussi à m’ouvrir à cette démarche particulière. Ses encouragements ainsi que sa sensibilité m’ont permis de m’engager dans le processus de travail et de valider ma certification. Je vous recommande chaudement ses propositions. » Carole M.

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